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公務(wù)員面試熱點(diǎn):中國式陪讀怎么破?

公務(wù)員2018-10-19Gzu521.net信息來源

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公務(wù)員面試熱點(diǎn):中國式陪讀怎么破?

  [熱點(diǎn)背景]

  陪讀:顧名思義就是陪同孩子讀書,是家長對孩子的生活學(xué)習(xí)全程參與、陪伴的一種行為。在當(dāng)下,大多只有一個(gè)孩子的中國家庭中,陪讀現(xiàn)象十分普遍。為了讓孩子考上好的學(xué)校,有的家長在學(xué)校附近租房子陪讀,有的家長跨學(xué)區(qū)買房陪讀,有的家長為追求更高質(zhì)量的教育資源甚至漂洋過海去陪讀。據(jù)中國社科院教育研究所一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示,我國36.8%的家庭存在父母陪讀現(xiàn)象。在城市家庭中,陪讀比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)數(shù)字。從單純督促孩子學(xué)習(xí)到洗衣服、做飯,陪同的內(nèi)容覆蓋學(xué)習(xí)和生活的方方面面。

  [預(yù)測題目]

  每當(dāng)開學(xué)之際,重點(diǎn)高校周邊的出租房價(jià)立馬飆升,只因一群陪讀的爸媽又來了?墒撬麄儬奚艄ぷ骱蜕畹娜膛阕x,卻培養(yǎng)出了許多高分低能的學(xué)生,對此,你怎么看?

  [參考答案]

  古有“孟母三遷擇鄰處”,只為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而今中國父母的陪讀,本也是為了在人才競爭日益激烈的當(dāng)下,能夠讓自己的孩子不被任何雜事所干擾,一心一意只讀“圣賢書”?墒歉改傅挠眯牧伎嗾娴膸椭搅撕⒆觽儐?這確實(shí)值得深思。

  陪讀家長們照顧孩子的衣食起居,給孩子無微不至的關(guān)懷和愛,不可否認(rèn)給許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上面帶來了便利。“陪讀大軍”也使“陪讀經(jīng)濟(jì)”應(yīng)運(yùn)而生,學(xué)校周邊的餐館、賓館等店鋪的收益猛增,對于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展也算是做出了貢獻(xiàn)。但我們還是應(yīng)該看到陪讀背后隱含的深層的問題。

  現(xiàn)在的陪讀形式多種多樣,大體可分為臨時(shí)性陪讀、階段性陪讀、隱匿性陪讀、全程性陪讀等。多元的陪讀現(xiàn)象,折射的正是復(fù)雜的教育問題。一方面,優(yōu)質(zhì)教育資源仍不夠均衡,是“陪讀大軍”產(chǎn)生的根本原因。盡管隨著教育投入的增加、教育均衡的推進(jìn),教育資源校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域間不均衡的狀況已經(jīng)大大改觀,但優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡距離公眾期待仍有差距,望子成龍的家長自然就會擇名校而居。電視劇《虎媽貓爸》正是當(dāng)代中國父母的真實(shí)寫照。另一方面,部分家庭對于升學(xué)與應(yīng)試的過度追求,一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情都該由父母包辦的錯(cuò)誤教育觀和成長觀,使家長被裹挾進(jìn)陪讀隊(duì)伍也變得看似“有據(jù)可依”。他們的心態(tài)顯而易見——在孩子身上彌補(bǔ)自己人生未完成的缺憾。但這不僅打亂了家長自己的生活和工作,也讓孩子過度的依賴爸媽,失去了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的機(jī)會和能力,“公主病”、“玻璃心”甚至成了這一代孩子身上的標(biāo)簽。可以想象,“溫室里的花朵”總有要走出庇護(hù)的一天,而那一天的到來只會使他們的脆弱、無助暴露在陽光下,這對他們來說可是另一種意義上的殘忍。

  而對待陪讀問題,首先,我們應(yīng)該從優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡布局上下文章,F(xiàn)在正在開展的優(yōu)秀教師換崗、輪崗制度就是一個(gè)突破口。優(yōu)質(zhì)教育資源很大程度上是由優(yōu)質(zhì)教師資源承擔(dān)的,所以如果家門口的學(xué)校也有名校師資來授課,那么也就不需要千里迢迢的陪讀了。其次,我們也應(yīng)嘗試、創(chuàng)新更多的教育方式,如互聯(lián)網(wǎng)在線教學(xué)、遠(yuǎn)程互動教育等,使優(yōu)質(zhì)的教育資源不再稀缺,也不再受到地域的限制,對于家長不遠(yuǎn)萬里進(jìn)行陪讀的行為也會變得不再那么必要。最后,科學(xué)成才觀與教育觀的引導(dǎo)需要政府和家長共同努力。成才的道路很多條,而且條條大路通羅馬,單憑學(xué)習(xí)成績走上康莊大道的時(shí)代早已過去,所以家長們不如把眼光放長遠(yuǎn),放手讓孩子徜徉在應(yīng)該在的世界里,找到自己的興趣所在和人生方向,不要讓愛變成傷害、負(fù)擔(dān)。同時(shí)政府要探索更多的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和策略,而不再“一考定終身”。使人能盡其才,應(yīng)成為政府在滿足民眾對美好生活的向往上孜孜不倦追求的目標(biāo)。

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